为做好疫情防控期间的教育教学工作，保障学生的学习效果，推动信息技术与教育教学深度融合，我院开启了多平台联动的“云授课”模式。在教育处与各教研室的共同努力下，依托首都医科大学BB平台、微信群、公共邮箱等多元线上平台，在完成本学期理论课程建设的同时，也实现了见习课程、实习课程的线上开展。

积极探索线上平台 多方进行充分准备

在开课前期，为确保直播教学的顺利展开，教育处、带教老师、督导专家们积极探索学习平台地使用，对教学模式与内容进行调整。教育处老师们积极协助教师、学生和督导专家完成软件下载、安装和调试，熟悉“连麦”、“作业布置”、“打卡签到”等操作。班级辅导员们通过开视频班会的形式帮助学生调试设备，提高学生们使用平台的熟练度。

教育处邀请业内专家为授课老师举办了一场线上教学平台的专项培训讲座，培训内容非常受欢迎，114位不同科室的带教老师齐聚云端观摩本次讲座，老师们与主讲人讨论了线上教学软件的使用技巧，收获颇丰。培训后许多老师迫不及待地登录平台开启直播，尝试与学生连线，将课件和问题提前布置给学生，使学生们带着问题预习。

见习课程上线，把控细节保证教学效果

4月13日，见习课正式登录直播平台，首日开课的见习课有《妇产科学》、《实验诊断学》、《儿科学》、《检体诊断学》。为了保障直播教学效果，授课教师们在备课中进行了充分考虑，调整原有的教案和课件，将图片、视频等文件格式和分辨率进行更新。为保证授课质量，3位老师带着笔记本电脑和资料前往教学楼多媒体教室进行直播。

在直播过程中，老师们利用“举手连麦”、“实时弹幕”等功能与同学进行互动交流。教师可以提出问题让学生在消息面板中作答，而学生则可以通过申请连麦将消息反馈给老师，保证了师生间信息传递的及时有效。

课程结束后，老师在平台上传课件和资料习题，供学生课后复习巩固。为了保证学生能够扎实掌握所学，老师要求学生将自己的课后练习录成视频再通过平台上传分享。班主任通过对直播观摩和学生反馈总结直播过程中遇到的问题，在教学群中及时传达，授课教师们针对问题在后续的直播中做出相应调整。

4月16日下午《外科学总论》课朱熹老师在技能中心首次进行了外科技能操作直播，通过镜头向同学们一一展示了各类手术器械，对易混淆的器械着重进行细节比对，并实地演示“打结”等操作技能，鼓励学生课下自行练习，及时消化巩固课堂所学内容。下一步《检体诊断学》的直播授课也将在技能中心开讲，目前正在对配套辅助设备进行调试。

老专家督导直播课程，完成线上教学质控

负责教学质量督导的老专家们对新型教学模式表现出了极大的兴趣和关注，纷纷主动联系教育处希望尽快安装软件并学习使用，以参与线上教学质控工作。

我院胸外科专家李伟生教授，教授已近杖朝之年，依旧恪守着辛勤奉献的精神。他与教育处老师一起，通过电脑直播界面对《外科学总论》的授课情况进行全程督导。督导过程中，他仔细观察每一个直播细节，记录课程中存在的不足，提出建议，并不时地询问身边老师直播授课的操作特点、系统功能。老教授一丝不苟的工作态度感染了在场每一个人，他为屏幕后的青年教师树立了工作典范，也给予了在场每一个人力量。目前《检体诊断学》和《外科学总论》两门课的直播均已完成了线上督导任务。

2020年1月以来，新冠肺炎疫情改变了原有的教学授课形式和方法，却改变不了教师们勤恳耕耘的工作热忱以及对更高教学质量的追求脚步。截至4月18日，我院教育处已将20余门理论课全部录制完成并上传，涉及16级临床班、17级临床班、17级儿科班、17级基础班、18级高职护理班共165名学生。同时，为了确保接下来的见习和实习授课，学院决定在直播平台开展下一阶段5个班级的见习和15级临床、17级高护两个班级的线上实习课程。

线上直播授课是我院远程信息化教学的又一重要举措，进一步充实了多元化的授课模式，接下来教育处将与各教研室联手继续优化现有线上教学模式，保障春季学期教学任务的顺利完成，并探讨线上线下教学并举的综合模式，从而培养学生自主学习能力，提高人才培养质量。（教育处）